Avainsana: Akateemiset tekstitaidot
-
Satu Mattila
Jos taito on tärkeä, se kannattaa opettaa
Korkeakoulussa oletetaan paljon: että opiskelija osaa lukea vaativia tekstejä, suunnitella ajankäyttöään ja ymmärtää tehtävänannot. Harvemmin kysytään, missä nämä taidot oli tarkoitus oppia.
-
Satu Mattila
Missä ovat tekoälynatiivit? Tekstitaidot ratkaisevat, hyötyykö opiskelija tekoälystä
Tekoäly lupaa demokratisoida kirjoittamista, mutta lunastaa lupauksensa vain niille, joilla tekstitaitojen perusta on jo olemassa. Ohjaustyössäni olen havainnut, että tekoälystä hyötyminen ei riipu ensisijaisesti motivaatiosta tai teknisestä osaamisesta, vaan tekstitaitojen hallinnasta.
-
Aino Vuorijärvi
Kirjoittaminen ei katoa – tekoälystä se saa lisävoimaa
Kun generatiivinen tekoäly tuottaa tekstiä nopeammin kuin yksikään ihminen, kirjoittamisen ja sen opetuksen merkitys käy kiistämättä kyseenalaiseksi. Mihin kieli- ja kirjoittamistaitoa enää tarvitaan, kun tekoäly kirjoittaa puolestamme? Ja miksi ammatilliseksi asiantuntijaksi kehittyvän ammattikorkeakouluopiskelijan pitäisi yhä harjoitella itsenäistä – ja varsin hidasta – kirjoittamista?