Metrospektiivi
Tuoreita ratkaisuja ja näkemyksiä Metropolia Ammattikorkeakoulun henkilöstöltä ja maisteritason opiskelijoilta. Artikkelit, podcastit ja videot ammattilaisille ja suurelle yleisölle, monialaisesti.
-
Anu Valtonen, Tom Thiel
Polvivammasta kuntoutumisen seuranta liikelaboratoriomittauksilla
Metropolian liikelaboratoriossa on kehitetty mittausprotokollaa, joka tukee urheilijan kuntoutumisen seurantaa polvivamman jälkeen. Se on kehitetty noin sadan asiakasmittauksen pohjalta.
-
Marianne Roivas
Asiantuntijatekstin lukijaksi pitää kasvaa
Ammattikorkeakoulujen opintojaksoilla opiskelijat harjoittelevat tieteellistä kirjoittamista ja lukevat merkittäviä määriä erilaisia tutkimus- ja ammatillisia tekstejä. Vaativat asiantuntijatekstit voivat haastaa sellaistakin opiskelijaa, joka on tottunut lukemaan. Artikkelissani pohdin, miten asiantuntijatekstien lukijaksi ja lukijana voi kasvaa.
-
Niina Pietilä
Traumatietoisuus sosiaalialan käytännöissä – edellytyksiä ja ratkaisuja
Sosiaalialalla on tunnistettu tarve entistä traumatietoisemmalle työotteelle. Traumatietoisuutta on kehitetty monissa maissa erityisesti lastensuojelun palveluissa. Artikkelissa keskitytään siihen, miksi traumatietoisuutta tarvitaan ja mitkä tekijät mahdollistavat sen saavuttamisen.
-
Anita Ahlstrand
Tulos syntyy tiimityössä – merkityksellisyyden ja arvostuksen voima tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa (TKI) tuloksellisuutta tarkastellaan usein rahoituksen, vaikuttavuuden ja tuotosten kautta. Arjen työssä tulos syntyy kuitenkin ennen kaikkea tiimien kyvystä oppia, uudistua ja ratkaista haasteita yhdessä. Tutkimukset osoittavat, että psykologinen turvallisuus, osallisuutta vahvistava vuorovaikutus ja merkitykselliseksi koettu työ vahvistavat innovointia ja suorituskykyä (Frazier ym. 2017; Allan ym. 2019). Samalla hybridityö, kasvavat vaikuttavuusvaatimukset ja muuttuva rahoituslogiikka lisäävät työn kuormitusta ja sirpaleisuutta. Siksi merkityksellisyyden ja arvostuksen tarkastelu on keskeinen osa tuloksellista TKI-työtä.
Metrospektiivi numeroina
-
2025perustamisvuosi
-
2lehteä
-
29toimituksen ja asiantuntijaryhmän jäsentä
Uusimmat julkaisut
-
Saila Pakarinen, Carita Hand, Tuula Mikkola
Verkko-opintojen suunnittelu jatkuvan oppimisen kontekstissa: Opettajan osaamisen kehittymisen näkökulma
Jatkuva oppiminen on koko elämän ajan jatkuvaa osaamisen kehittymistä ja kehittämistä. Verkko-opetus tarkoittaa opetusta, ohjausta ja oppimista, joka tapahtuu osittain tai kokonaan tietoverkkojen ja digitaalisten kanavien kautta. Tämä artikkeli vastaa kysymykseen, mitä opettaja oppii suunnitellessaan ja muotoillessaan jatkuvan oppimisen verkko-opintoja työn ohella opiskeleville?
-
Antti Tohka, Joni Mäkinen
Jakso 4: Alueellisten energiapalveluiden kriteerit
Energiaa palveluna -jaksossa keskustellaan siitä, miten korttelitason energiaratkaisut edistävät hiilineutraaliutta. Antti Tohka ja Joni Mäkinen pureutuvat alueellisen suunnittelun kriteereihin, kuten tilantarpeeseen ja hukkalämpöjen hyödyntämiseen. Lisäksi he jakavat käytännön oppeja energiapalveluiden kilpailuttamiseen ja siihen, miten uudisalueen kaavoituksessa tulisi varustautua alueellisiin energiaratkaisuihin.
-
Riitta Konkola, Jonna Korhonen, Mona Roman, Petri Suomala
Jakso 1: Eurooppalaiset yliopistoallianssit ja suomalaisen korkeakoulukentän kehitys
Podcast-jaksossa käsitellään, mitä opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) eurooppalaisen korkeakoulutusyhteistyön toimintaedellytysten kehittäminen -työryhmä on tähän mennessä työstänyt, ja mitä sen perusteella voidaan päätellä yliopistoallianssien kehityssuuntauksista ja vaikutuksista Suomen korkeakoulukenttään.
-
Riikka Wallin
Onko promptaaja julkaisun tekijä?
Syntyykö tekoälyn käyttäjälle tekijänoikeus generatiivisen tekoälyn tuottamaan sisältöön, kun hän ohjaa prosessia kehotteiden, eli promptien, avulla? Ammattikorkeakoulujen näkökulmasta kysymyksen voisi kääntää otsikosta löytyvään muotoon: onko promptaaja julkaisun tekijä?
