Metrospektiivi Pro
Metrospektiivi Pro julkaisee ammatillisille yleisöille suunnattuja artikkeleita, podcasteja ja videoita Metropolia Ammattikorkeakoulun henkilöstöltä ja maisteritason opiskelijoilta.
-
Minttu Ripatti
Metropolia Minno® muuttaa oppimista ja opetusta kohti dialogista, monialaista ja tulevaisuuteen suuntaavaa pedagogiikkaa
Metropolia Minno® ‑opinnot ovat merkittävä osa Metropolian toimintaa ja yksi keskeinen tapa toteuttaa työelämäyhteistyötä. Uusi konsepti suuntaa oppimista ja opetusta kohti dialogista, monialaista ja tulevaisuuteen katsovaa pedagogiikkaa.
-
Mari Heitto, Jenni Nissinen, Anna Puustelli-Pitkänen
Jakso 4: Onko muistiosaaminen tulevaisuuden kansalaistaito?
Tässä Ikästudio Pro -jaksossa tarkastellaan muistiystävällisen yhteiskunnan rakentumista. Keskustelussa pohditaan, miten muistisairaus vaikuttaa sairastuneen ja läheisten arkeen sekä millaiset tekijät tukevat hyvää, merkityksellistä elämää. Lisäksi käsitellään tunnustetuksi tulemista sekä sitä, miten muistisairaat ihmiset voivat tulla kuulluiksi ja osallistua yhteiskunnan kehittämiseen. Keskustelemassa ovat Mari Heitto ja Jenni Nissinen yhdessä Anna Puustelli-Pitkäsen kanssa.
-
Jouni Piekkari
Elämisen mehua etsimässä: elokuvan luominen osallisuuden rakentajana
Mitä tapahtuu, kun toisilleen osin vieraat hankkeen osallistujat, lehtorit, sosionomiopiskelijat ja videotuotannon ammattilainen alkavat tehdä elokuvaa ilman valmista käsikirjoitusta, selkeitä rooleja tai varmaa lopputulosta? Olo-Tila-hankkeen elokuvaprojekti osoitti, että kyse on enemmän kuin luovasta tuotannosta. Se on sosiaalipedagoginen prosessi, jossa yhteisöllisyys, osallisuus ja toimijuus rakentuvat yhdessä tekemisen kautta. Erityisen merkityksellistä tämä oli osallistujille, joiden kiinnittyminen yhteisöihin on ollut heikkoa.
-
Leena Unkari-Virtanen, Petri Aarnio, Raili Honkanen-Korhonen
Jakso 6: Oppivan johtamisen vuosikymmen
Tässä Yhdessä taideoppilaitosten muutoksessa -jaksossa luodaan katsaus taideoppilaitosten muutosjohtamisen polkuun viimeisen vuosikymmenen aikana ja tarkastellaan oppivan organisaation näkökulmaa sekä yhteistoiminnallisen oppimisen toteutumista taideoppilaitosten rehtorikoulutuksissa. Keskustelijoina ovat Petri Aarnio, Leena Unkari-Virtanen ja Raili Honkanen-Korhonen, joka toimii keskustelun vetäjänä.
-
Laura Haarala, Susanna Ihanus, Maija Sydänmaanlakka
Jakso 3: Verkostosta tukea tuottajien työhön
Miksi luovien alojen verkostot ovat tärkeitä? Podcast-jaksossa pohditaan, millaisista yhteistyösuhteista tuottajien verkostot käytännössä muodostuvat ja miten niitä voi kehittää ja vahvistaa. Keskustelemassa Tuottajakeskus Living Lab -hankkeen projektipäälliköt Laura Haarala Metropolia Ammattikorkeakoulusta ja Susanna Ihanus Tampereen ammattikorkeakoulusta sekä tuottaja Maija Sydänmaanlakka Humanistisesta ammattikorkeakoulusta.
-
Janset Shawash
Autonomous mobility in transition: ecosystem, governance and public value
In many forms, autonomous vehicles are already here. The more important question is no longer whether they are coming, but whether they will arrive in a form that is safe, useful, trusted, affordable, and aligned with public value.
-
Janina Rannikko
Testialustana kaupunki: yritysten liiketoiminnan kehittäminen aidossa toimintaympäristössä
Kaupunkien monipuoliset fyysiset ja digitaaliset ympäristöt tarjoavat yrityksille ainutlaatuisia mahdollisuuksia testata ja kehittää uusia ratkaisuja. Testbed- ja living lab -toiminta mahdollistaa kokeilut todellisissa olosuhteissa, yhdessä käyttäjien ja yhteistyötahojen kanssa. Onnistunut kokeilu voi johtaa jatkokehitykseen, kaupallistamiseen ja laajempaan käyttöönottoon.
-
Pia Liski, Giedre Tabocchini, Harri Hölttä, Hanne Kauppinen, Pentti Kinosmaa
Jakso 5: Taidekasvatus vientituotteena
Yhdessä taideoppilaitosten muutoksessa -jaksossa Pia Liski, Giedre Tabocchini, Harri Hölttä, Hanne Kauppinen ja Pentti Kinosmaa keskustelevat taideoppilaitosten rahoituksesta: miten taidekouluja rahoitetaan – ja mitä uusia mahdollisuuksia emme ole vielä hyödyntäneet? Samalla katsomme tulevaan: Suomi vie koulutusosaamista maailmalle, mutta voisiko myös taiteen perusopetus olla vientituote? Entä jos taidekasvatus olisikin yksi Suomen vahvimmista valteista – ja meillä on vielä kokonaan uudet reitit avaamatta?
-
Ria Gynther
Responding to AI-driven industry change in game education
The pace of change in the game industry is placing increasing pressure on game education to keep up with professional practice. At the Game Educators’ Meeting 2026 in Helsinki, educators and industry representatives discussed how artificial intelligence is reshaping the industry’s production models and competence requirements. Focus was on validation, practical learning and new approaches to recognising skills.
-
Tuula Manninen, Niina Kiprianoff, Hanna Repo-Nikkanen, Petri Välimäki
Jakso 4: Kitkaton koulu, eli rakenteet ja prosessit toimimaan
Yhdessä taideoppilaitosten muutoksessa -jaksossa Tuula Manninen, Niina Kiprianoff, Hanna Repo-Nikkanen ja Petri Välimäki pysähtyvät pohtimaan, millaisista rakenteista ja hallinnollisista prosesseista taideoppilaitos – erityisesti musiikkioppilaitos – rakentuu, ja miten ne saadaan toimimaan niin, että oppilaitos voi kukoistaa. Jakso saa alkunsa kuulijakysymyksestä: “Autoileva rehtori 05-alueelta” etsii tositarkoituksella toimivaa, “katsastettua” ja hyväksi havaittua mallia omaan oppilaitokseensa. Miten rehtori voi omalla toiminnallaan auttaa oppilaitosta kulkemaan kuin unelma-auto – ekologisesti, kitkattomasti ja suunta selkeänä?
-
Mari Sairanen, Anna Puustelli-Pitkänen, Miia Rolamo
Jakso 3: Kuka huolehtii meistä tulevaisuudessa?
Ikästudio Pro -podcastin jaksossa tarkastellaan työvoiman tilannetta ikääntyneiden palveluissa ja pohditaan samanaikaista työvoimapulaa ja työttömyyttä. Jaksossa käsitellään vanhustyön veto- ja pitovoimaa, tulevaa työvoimatarvetta, kansainvälistä rekrytointia sekä osaamisen ja koulutuksen merkitystä muuttuvassa toimintaympäristössä. Mukana keskustelemassa Mari Sairanen, Anna Puustelli-Pitkänen & Miia Rolamo.
-
Cristian Thornberg, Iira Lankinen
Digitaalisen oppimisympäristön kehittäminen todellisiin työelämän tarpeisiin
Digitaalisten oppimisympäristöjen käyttö työelämässä on lisääntynyt viime vuosien aikana vauhdilla. Samalla on syntynyt aito tarve ymmärtää, miten kehitetään oppimisympäristö, joka tukee aidosti henkilöstön oppimista, osaamisen kehittymistä ja ammatillista kasvua. Artikkeli tarjoaa hyödyllistä tietoa kaikille, jotka ovat kiinnostuneita osaamisen kehittämisen digitalisaatiosta ja digipedagogiikasta.