Oppiminen
-
Laura Matikainen, Laura Haarala, Leena Björkqvist
Jakso 1: Mistä tuottajat on tehty?
Tuottajapodin ensimmäisessä jaksossa keskustellaan tuottajien osaamisesta, ammatti-identiteetistä ja koulutuksesta. Keskustelemassa ovat Tuottajakeskus Living Lab -hankkeen asiantuntija-tuottaja Laura Matikainen ja projektipäällikkö Laura Haarala sekä kulttuurituotannon lehtori ja tutkintovastaava Leena Björkqvist Metropolia Ammattikorkeakoulusta.
-
Kati Marin, Elina Iloranta, Virve Hopearuoho, Milla-Maarit Salo
Maailma muuttuu, muuttuvatko korkeakoulut?
Työelämän osaamistarpeiden muutoksesta puhutaan tällä hetkellä kaikkialla. Erityisesti me korkeakoulutoimijat nostamme aihetta esille ja muistutamme muutoksen mukanaan tuomasta jatkuvan oppimisen tarpeesta. Mutta olemmeko me itse valmiita muuttamaan ajatteluamme ja toimintatapojamme?
-
Pamela Spokes
U!REKA Change Agents engage students in challenge-based learning to develop skills for innovation
The future requires different skills than what previous generations have focused on. Challenge-based learning (CBL) has come out of these needs to equip students better for the future. U!REKA Change Agents programme is the European model for CBL. The 2025 edition of U!REKA Change Agents course was held in Helsinki.
-
Johanna Holvikivi, Janett Halonen
Matalan kynnyksen valmentavat opinnot osaksi matkaa työelämään ja arkeen
Meidän jokaisen on mahdollista oppia uutta yhdessä toistemme kanssa elämässämme erilaisissa yhteyksissä. Matalan kynnyksen valmentavia opintoja lähdettiin rakentamaan heikommassa työmarkkina-asemassa oleville henkilöille, jotta heillä olisi mahdollisuus osallistua opintoihin ja kartuttaa omaa osaamista mahdollisimman matalalla kynnyksellä.
-
Katja Puhakainen
Opettajan rooli muuttuu, ei vähene – ammattikorkeakouluopettajuus uudessa ajassa
Teknologia muuttaa opetuksen välineitä, mutta ei poista opettajuuden ydintä. Ammattikorkeakoulun opettaja on tulevaisuudessakin oppimisen suunnannäyttäjä, yhteisön rakentaja ja työelämän uudistaja.
-
Eunice Siame-Moono
Generative AI as a learning companion in bilingual nursing education
In functionally bilingual nursing education, learning is shaped not only by clinical content but by language, confidence, and access to practice. Drawing on my experience across student, support, and innovation roles, this article explores how AI can support more inclusive and practice-ready learning.
-
Riitta Konkola, Heidi Rontu
Jakso 1: Suuntana opiskelijalähtöisyys 2.0
Mitä opiskelijalähtöisyys tarkoittaa tänään ja entä huomenna? Johtajan jalanjäljissä -podcastin avausjaksossa toimitusjohtaja-rehtori Riitta Konkola ja oppimisjohtaja Heidi Rontu keskustelevat palautekulttuurin kehityksestä, oppimisen laadusta ja tekoälyn vaikutuksista opetukseen. Miten opettajan ja opiskelijan roolit muuttuvat, ja millaisia taitoja tulevaisuuden työelämä edellyttää?
-
Pamela Spokes
The design is the event – why what happens before an innovation challenge matters most
In the context of innovation challenges, the theory of challenge-based learning is well-established. What is less well-documented is the practical design intelligence required to build a successful event. This article tells you how to do it.
-
Toini Palo, Frank Guan
Episode 3: Learning in hybrid or remote simulation
In this episode of the Co-creating learning beyond borders podcast Toini Palo and Frank Guan explore innovative uses of virtual and augmented reality in education, focusing on simulation-based learning across international and cultural boundaries.
-
Niina Pietilä
Vertaispalaute kirjoittamisen tukena – kokemuksia sosiaalialan YAMK-opinnoista
YAMK-opintojen alussa moni opiskelija jännittää tieteellistä kirjoittamista, vaikka taustalla on jo työelämä- ja korkeakoulukokemusta. Kirjoittamisen kehittymistä voidaan tukea liittämällä vertaispalaute oman alan opintojaksoille ja tekemällä palautteesta osa kirjoittamisprosessia, ei vain valmiin tekstin arviointia.