Satu Mattila
Viestinnän lehtori, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Satu Mattila
Viestinnän lehtori, Metropolia Ammattikorkeakoulu
Satu Mattila on viestinnän lehtori, jota innostavat kielitietoisuus, osallisuus ja opinnäytetyöprosessin ohjaaminen. Väitöskirjassaan hän tutkii aikuisten maahanmuuttajien oppimista. Vapaa-ajalla hän haastaa itseään sinnikkäästi laulutaidottomien laulukerhossa ja aikuisbaletissa: motivaatiosta huolimatta edistys on hidasta. Siirtolapuutarhamökin pionipuskissa hänelle pulpahtelevat parhaat opetusideat.
Katso PeopleFinder-profiili
Tekijän julkaisut
-
Satu Mattila
”Ehkä hän ei ole motivoitunut?” Mitä valmis selitys jättää kysymättä
Koulusta riittää puhetta, ja oppimiselle on aina tarjolla selitys: opiskelija ei ole motivoitunut, nuori on visuaalinen oppija. Motivaatio ja oppimistyylit ovat tutkimuksen kannalta hyvin erilaisia tapauksia, mutta arkipuheessa ne toimivat samalla tavalla. Kiinnostavaa on myös se, mitä selitykset tekevät.
-
Satu Mattila
Missä ovat tekoälynatiivit? Tekstitaidot ratkaisevat, hyötyykö opiskelija tekoälystä
Tekoäly lupaa demokratisoida kirjoittamista, mutta lunastaa lupauksensa vain niille, joilla tekstitaitojen perusta on jo olemassa. Ohjaustyössäni olen havainnut, että tekoälystä hyötyminen ei riipu ensisijaisesti motivaatiosta tai teknisestä osaamisesta, vaan tekstitaitojen hallinnasta.
-
Satu Mattila
Tila, kontrolli ja autonomia fasilitoinnissa: Mitä tapahtuu, kun osallistuja säätää lämpötilaa?
Fasilitoinnin onnistuminen rakentuu monesta palikasta. Yksi niistä on tila, joka on yllättävä vastapelaaja. Fyysiset ja virtuaaliset ympäristöt muokkaavat sitä, kenellä on tilaisuudessa kontrolli ja kuinka paljon autonomiaa osallistujille syntyy olosuhteiden kautta. Tämä teksti tarkastelee tilan ja kontrollin suhdetta fasilitointiin ja kysyy, mitä tapahtuu, kun osallistuja voi itse muokata ympäristöään: avata ikkunan, vaihtaa asentoa tai siirtyä sohvannurkkaan. Miten yhteistä työskentelyä muuttaa se, ollaanko samassa vai eri tilassa?