Hyvinvointi ja terveys
-
Olli Matilainen
Ikääntymisen biologian ymmärtäminen avaa uusia mahdollisuuksia terveeseen ikääntymiseen
Väestön ikääntyminen haastaa yhteiskuntaa kehittämään uusia ratkaisuja terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin tukemiseksi. Yksi nopeasti kasvavista tutkimusaloista on ikääntymisen biologia, joka pyrkii ymmärtämään, miksi elimistö vanhenee ja miten terveitä elinvuosia voitaisiin lisätä. Metropolian Tulevaisuuden terveys ja ikääntyminen -ohjelmassa ikääntymistä tarkastellaan monialaisesti, mutta tässä artikkelissa painopiste on erityisesti ikääntymisen biologian tutkimuksessa ja sen tarjoamissa uusissa mahdollisuuksissa.
-
Satu Hakanen, Heidi Alamiekkaoja, Lotta Myyry, Sylvia Hakari
Jakso 3: Monialainen henkilöstö rakentaa inklusiivista varhaiskasvatusta muuttuvassa maailmassa
Elämää leikkikentillä -podcastin jaksossa Satu Hakanen, Lotta Myyry, Heidi Alamiekkaoja ja Sylvia Hakari keskustelevat siitä, miten varhaiskasvatus vastaa muuttuvaan maailmaan. Jaksossa pohditaan inkluusiota, lasten osallisuutta, moninaisuutta, henkilöstön riittävyyttä ja moniammatillista osaamista ja yhteistyötä sekä sitä, miten digitalisaatiota voidaan hyödyntää lapsen hyvinvoinnin tukena.
-
Katja Puhakainen
Opettajan rooli muuttuu, ei vähene – ammattikorkeakouluopettajuus uudessa ajassa
Teknologia muuttaa opetuksen välineitä, mutta ei poista opettajuuden ydintä. Ammattikorkeakoulun opettaja on tulevaisuudessakin oppimisen suunnannäyttäjä, yhteisön rakentaja ja työelämän uudistaja.
-
Elina Wasenius, Kajsa Sten, Anna Sundblom, Merja Lahdenperä
Jakso 2: Pienillä teoilla suuria vaikutuksia lapsen hyvinvointiin
Elämää leikkikentillä -podcastissa keskustellaan lapsen hyvinvoinnista monialaisesta näkökulmasta. Elina Wasenius, Kajsa Sten, Anna Sundblom ja Merja Lahdenperä tuovat podcastissa esiin pieniä tekoja, joilla on suuret vaikutukset lapsen hyvinvoinnin lisäämiseksi ja mahdollistamiseksi.
-
Eunice Siame-Moono
Generative AI as a learning companion in bilingual nursing education
In functionally bilingual nursing education, learning is shaped not only by clinical content but by language, confidence, and access to practice. Drawing on my experience across student, support, and innovation roles, this article explores how AI can support more inclusive and practice-ready learning.
-
Toini Palo, Frank Guan
Episode 3: Learning in hybrid or remote simulation
In this episode of the Co-creating learning beyond borders podcast Toini Palo and Frank Guan explore innovative uses of virtual and augmented reality in education, focusing on simulation-based learning across international and cultural boundaries.
-
Niina Pietilä
Vertaispalaute kirjoittamisen tukena – kokemuksia sosiaalialan YAMK-opinnoista
YAMK-opintojen alussa moni opiskelija jännittää tieteellistä kirjoittamista, vaikka taustalla on jo työelämä- ja korkeakoulukokemusta. Kirjoittamisen kehittymistä voidaan tukea liittämällä vertaispalaute oman alan opintojaksoille ja tekemällä palautteesta osa kirjoittamisprosessia, ei vain valmiin tekstin arviointia.
-
Toini Palo, Agnes Xue, Peck Hoon Ong
Episode 2: Students, industry, and user-friendly age-tech
In this episode of the Co-creating learning beyond borders podcast Toini Palo, Agnes Xue and Peck Horn Ong explore the importance of user-friendly age-tech in supporting dignified and autonomous aging, and the wide-range of opportunities the field presents for students from diverse disciplines.
-
Toini Palo, Agnes Xue, Peck Hoon Ong
Episode 1: Getting mindset for the age-tech design
In the first episode of the Co-creating learning beyond borders podcast Toini Palo, Agnes Xue and Peck Horn Ong dive into the world of user-friendly age-tech design. What does it mean and require? How can we help students and entrepreneurs learn about it?
-
Pamela Spokes
From quick fixes to lasting change: teaching service design to future healthcare leaders
Long before a patient ever meets a healthcare professional, they have already navigated a web of services like appointment letter, directions, parking, and signage. When those services fail, the consequences can ripple through the system. Teaching healthcare professionals to ask better questions, not just find faster fixes, is where long-term change begins.