Metrospektiivi Pro
Metrospektiivi Pro julkaisee ammatillisille yleisöille suunnattuja artikkeleita, podcasteja ja videoita Metropolia Ammattikorkeakoulun henkilöstöltä ja maisteritason opiskelijoilta.
-
Eija Raatikainen
Promoting digitalization among European social work professionals in the context of COMHOM project
Digitalization is rapidly reshaping social work, but how can professionals move from simply using new tools to genuinely transforming their practice? In this article, I examine digital competence as a core skill for social workers. Through the COMHOM project’s Capacity Building and Mentoring program, I wish to illustrate how European homelessness service providers are building shared digital skills, and mindsets to support sustainable change in the social sector and conclude by offering recommendations for others engaged in similar initiatives.
-
Laura Matikainen, Maija Sydänmaanlakka
Jakso 5: Elinvoimaa kulttuurimatkailusta
Jaksossa keskustellaan kulttuurimatkailusta, sen merkityksestä alueelliselle elinvoimalle sekä kulttuurituottajien roolista kulttuurimatkailun kehittämisessä nyt ja tulevaisuudessa. Keskustelemassa Tuottajakeskus Living Lab -hankkeen asiantuntija-tuottaja Laura Matikainen Metropolia Ammattikorkeakoulusta sekä Maija Sydänmaanlakka, hankkeen tuottaja Humanistisesta ammattikorkeakoulusta ja Visit Finland Akatemian kulttuurimatkailun asiantuntija.
-
Ella Liimatainen, Miia Rolamo, Saila Pakarinen
Oppimisen elämyksiä asiakasosallisuudesta – geronomiopiskelijoiden tulevaisuuden ideointipäivä HyMy-kylässä
Artikkelin tavoitteena on kuvata ja arvioida geronomiopiskelijoiden oppimiskokemuksia sekä ikääntyneiden osallisuuden vahvistamista Tulevaisuuden HyMy-kylä -ideointipäivässä. Tarkoituksena on lisätä ymmärrystä osallistavien oppimis- ja kehittämismenetelmien merkityksestä sosiaali- ja terveysalalla.
-
Laura Matikainen, Anu Kantola, Meri Jaakola
Jakso 4: Luovat alat ja sosiaalinen kestävyys
Jaksossa keskustellaan luovien alojen sosiaalisesta kestävyydestä ja siitä, miten se näkyy käytännössä tuotannoissa ja työtehtävissä. Lisäksi pohditaan, millaisilla teoilla sosiaalista kestävyyttä voidaan vahvistaa. Keskustelemassa Tuottajakeskus Living Lab -hankkeen asiantuntija-tuottaja Laura Matikainen Metropolia Ammattikorkeakoulusta, Seta ry:n puheenjohtaja Anu Kantola ja näyttelykeskus WeeGeen kulttuurituottaja Meri Jaakola.
-
Minttu Ripatti
Metropolia Minno® muuttaa oppimista ja opetusta kohti dialogista, monialaista ja tulevaisuuteen suuntaavaa pedagogiikkaa
Metropolia Minno® ‑opinnot ovat merkittävä osa Metropolian toimintaa ja yksi keskeinen tapa toteuttaa työelämäyhteistyötä. Uusi konsepti suuntaa oppimista ja opetusta kohti dialogista, monialaista ja tulevaisuuteen katsovaa pedagogiikkaa.
-
Mari Heitto, Jenni Nissinen, Anna Puustelli-Pitkänen
Jakso 4: Onko muistiosaaminen tulevaisuuden kansalaistaito?
Tässä Ikästudio Pro -jaksossa tarkastellaan muistiystävällisen yhteiskunnan rakentumista. Keskustelussa pohditaan, miten muistisairaus vaikuttaa sairastuneen ja läheisten arkeen sekä millaiset tekijät tukevat hyvää, merkityksellistä elämää. Lisäksi käsitellään tunnustetuksi tulemista sekä sitä, miten muistisairaat ihmiset voivat tulla kuulluiksi ja osallistua yhteiskunnan kehittämiseen. Keskustelemassa ovat Mari Heitto ja Jenni Nissinen yhdessä Anna Puustelli-Pitkäsen kanssa.
-
Jouni Piekkari
Elämisen mehua etsimässä: elokuvan luominen osallisuuden rakentajana
Mitä tapahtuu, kun toisilleen osin vieraat hankkeen osallistujat, lehtorit, sosionomiopiskelijat ja videotuotannon ammattilainen alkavat tehdä elokuvaa ilman valmista käsikirjoitusta, selkeitä rooleja tai varmaa lopputulosta? Olo-Tila-hankkeen elokuvaprojekti osoitti, että kyse on enemmän kuin luovasta tuotannosta. Se on sosiaalipedagoginen prosessi, jossa yhteisöllisyys, osallisuus ja toimijuus rakentuvat yhdessä tekemisen kautta. Erityisen merkityksellistä tämä oli osallistujille, joiden kiinnittyminen yhteisöihin on ollut heikkoa.
-
Leena Unkari-Virtanen, Petri Aarnio, Raili Honkanen-Korhonen
Jakso 6: Oppivan johtamisen vuosikymmen
Tässä Yhdessä taideoppilaitosten muutoksessa -jaksossa luodaan katsaus taideoppilaitosten muutosjohtamisen polkuun viimeisen vuosikymmenen aikana ja tarkastellaan oppivan organisaation näkökulmaa sekä yhteistoiminnallisen oppimisen toteutumista taideoppilaitosten rehtorikoulutuksissa. Keskustelijoina ovat Petri Aarnio, Leena Unkari-Virtanen ja Raili Honkanen-Korhonen, joka toimii keskustelun vetäjänä.
-
Laura Haarala, Susanna Ihanus, Maija Sydänmaanlakka
Jakso 3: Verkostosta tukea tuottajien työhön
Miksi luovien alojen verkostot ovat tärkeitä? Podcast-jaksossa pohditaan, millaisista yhteistyösuhteista tuottajien verkostot käytännössä muodostuvat ja miten niitä voi kehittää ja vahvistaa. Keskustelemassa Tuottajakeskus Living Lab -hankkeen projektipäälliköt Laura Haarala Metropolia Ammattikorkeakoulusta ja Susanna Ihanus Tampereen ammattikorkeakoulusta sekä tuottaja Maija Sydänmaanlakka Humanistisesta ammattikorkeakoulusta.
-
Janset Shawash
Autonomous mobility in transition: ecosystem, governance and public value
In many forms, autonomous vehicles are already here. The more important question is no longer whether they are coming, but whether they will arrive in a form that is safe, useful, trusted, affordable, and aligned with public value.
-
Janina Rannikko
Testialustana kaupunki: yritysten liiketoiminnan kehittäminen aidossa toimintaympäristössä
Kaupunkien monipuoliset fyysiset ja digitaaliset ympäristöt tarjoavat yrityksille ainutlaatuisia mahdollisuuksia testata ja kehittää uusia ratkaisuja. Testbed- ja living lab -toiminta mahdollistaa kokeilut todellisissa olosuhteissa, yhdessä käyttäjien ja yhteistyötahojen kanssa. Onnistunut kokeilu voi johtaa jatkokehitykseen, kaupallistamiseen ja laajempaan käyttöönottoon.
-
Pia Liski, Giedre Tabocchini, Harri Hölttä, Hanne Kauppinen, Pentti Kinosmaa
Jakso 5: Taidekasvatus vientituotteena
Yhdessä taideoppilaitosten muutoksessa -jaksossa Pia Liski, Giedre Tabocchini, Harri Hölttä, Hanne Kauppinen ja Pentti Kinosmaa keskustelevat taideoppilaitosten rahoituksesta: miten taidekouluja rahoitetaan – ja mitä uusia mahdollisuuksia emme ole vielä hyödyntäneet? Samalla katsomme tulevaan: Suomi vie koulutusosaamista maailmalle, mutta voisiko myös taiteen perusopetus olla vientituote? Entä jos taidekasvatus olisikin yksi Suomen vahvimmista valteista – ja meillä on vielä kokonaan uudet reitit avaamatta?