Metrospektiivi Pro
Metrospektiivi Pro julkaisee ammatillisille yleisöille suunnattuja artikkeleita, podcasteja ja videoita Metropolia Ammattikorkeakoulun henkilöstöltä ja maisteritason opiskelijoilta.
-
Ria Gynther
Digital badges explained
In a rapidly digitalising education and job market, traditional qualifications do not always reflect individuals’ actual abilities. Digital badges can provide a practical way to recognise and communicate skills, learning, and professional development.
-
Joona Koiranen
Tekoälykästä aineistonhallintaa: Tekoälystä apua aineistonhallintasuunnitelman laadintaan?
Suuriin kielimalleihin pohjautuvat generatiiviset tekoälyt ovat hyödyllisiä apuvälineitä TKI-projektien aineistonhallinnassa. Tässä artikkelissa pureudun aineistonhallintasuunnitelman laadintaan tekoälyn avustuksella.
-
Aino Vuorijärvi
Kirjoittaminen ei katoa – tekoälystä se saa lisävoimaa
Kun generatiivinen tekoäly tuottaa tekstiä nopeammin kuin yksikään ihminen, kirjoittamisen ja sen opetuksen merkitys käy kiistämättä kyseenalaiseksi. Mihin kieli- ja kirjoittamistaitoa enää tarvitaan, kun tekoäly kirjoittaa puolestamme? Ja miksi ammatilliseksi asiantuntijaksi kehittyvän ammattikorkeakouluopiskelijan pitäisi yhä harjoitella itsenäistä – ja varsin hidasta – kirjoittamista?
-
Petri Koivula
Suomessa on tarve integroidulle älykampusmallille
Älykampusajattelu on murroksensa alussa, vaikka korkeakoulukampukset digitalisoituvatkin vauhdilla. Metropolia Ammattikorkeakoulun Myllypuron kampus rakentaa parhaillaan mallia, joka voisi toimia suunnannäyttäjänä Euroopan laajuisesti.
-
Anita Ahlstrand
Tulos syntyy tiimityössä – merkityksellisyyden ja arvostuksen voima tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa (TKI) tuloksellisuutta tarkastellaan usein rahoituksen, vaikuttavuuden ja tuotosten kautta. Arjen työssä tulos syntyy kuitenkin ennen kaikkea tiimien kyvystä oppia, uudistua ja ratkaista haasteita yhdessä. Tutkimukset osoittavat, että psykologinen turvallisuus, osallisuutta vahvistava vuorovaikutus ja merkitykselliseksi koettu työ vahvistavat innovointia ja suorituskykyä (Frazier ym. 2017; Allan ym. 2019). Samalla hybridityö, kasvavat vaikuttavuusvaatimukset ja muuttuva rahoituslogiikka lisäävät työn kuormitusta ja sirpaleisuutta. Siksi merkityksellisyyden ja arvostuksen tarkastelu on keskeinen osa tuloksellista TKI-työtä.
-
Aino Vuorijärvi
Mitä viitteillä on väliä? Opiskelu- ja asiantuntijatekstien lähdemerkinnät
Harvakseltaan kirjoittava asiantuntija tuskailee usein tekstinsä lähdemerkintäkäytäntöjen kanssa yhtä lailla kuin niitä vasta opetteleva opiskelija. Lukijoista yksi asiantuntija arvostaa läpinäkyviä ja mahdollisimman tarkkoja tietoja lukemansa tekstin taustoista. Toinen taas pitää tiheää lähdeviiteverkostoa lähinnä lukemista häiritsevänä.
-
Rezhna Ahmed, Jukka Kesänen
Culture aware diabetes care: supporting Middle Eastern immigrants in Finland
Recognizing cultural differences is crucial for managing the health of Middle Eastern immigrants living with type 2 diabetes mellitus in Finland. In this article, we aim to enhance awareness of cultural considerations and provide practical tips for healthcare professionals.
-
Aino Vuorijärvi
Tekoälynkestävää oppimista ammattikorkeakouluissa: Potentiaalina oppimistehtävien systeeminen ohjaus
Kun tekoälyn käytöstä on tullut nopeasti osa korkeakoulujen arkipäivää, myös oppimisen ja arvioinnin käytännöt ovat asettuneet uuteen asentoon. Tässä tilanteessa pelkkä teknologian olemassaolo ei kuitenkaan määritä pedagogista arkea, vaan ratkaisevaa on systeeminen ajattelu ja organisaation kyvykkyys ohjata tekoälyn vastuullista käyttöä. Artikkelissa tarkastellaan, miten oppimistehtävät ja niistä erityisesti kirjoitustehtävät voisivat toimia vastuullisen tekoälyn käytön oppimisalustana – käytännön rajapintana opiskelijan ja tekoälyn välillä.
-
Marianne Roivas
Asiantuntijatekstin lukijaksi pitää kasvaa
Ammattikorkeakoulujen opintojaksoilla opiskelijat harjoittelevat tieteellistä kirjoittamista ja lukevat merkittäviä määriä erilaisia tutkimus- ja ammatillisia tekstejä. Vaativat asiantuntijatekstit voivat haastaa sellaistakin opiskelijaa, joka on tottunut lukemaan. Artikkelissani pohdin, miten asiantuntijatekstien lukijaksi ja lukijana voi kasvaa.
-
Niina Pietilä
Traumatietoisuus sosiaalialan käytännöissä – edellytyksiä ja ratkaisuja
Sosiaalialalla on tunnistettu tarve entistä traumatietoisemmalle työotteelle. Traumatietoisuutta on kehitetty monissa maissa erityisesti lastensuojelun palveluissa. Artikkelissa keskitytään siihen, miksi traumatietoisuutta tarvitaan ja mitkä tekijät mahdollistavat sen saavuttamisen.
-
Marianne Roivas
Julkaisu syntyy tekijän ja kustantajan yhteistyönä
Julkaisut tekevät näkyväksi ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyön tuloksia, ja julkaisutoiminta onkin jo pitkään ollut osa koulujen rahoitusmallia. Erilaisten julkaisujen laatiminen on muodostunut merkittäväksi osaksi monen ammattikorkeakoulun opettajan ja asiantuntijan arkea. Tässä artikkelissa tarkastelen ammattikorkeakoulujen julkaisutoimintaa omien ruohonjuuritason havaintojeni valossa, peilaten sitä myös kokemuksiini kaupallisesta kirja-alasta.
-
Salla Sipari
Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tutkimusta ja kehittämistä ekosysteemissä
Ekosysteemiperiaatteella toimivaa tutkimusta ja kehittämistä tarvitaan, kun vastataan globaaleihin haasteisiin ja tulevaisuuden arjen tarpeisiin. Artikkeli tarkastelee lasten ja nuorten hyvinvoinnin kannalta jännitteistä aikaa, avaa systeemistä hyvinvointikäsitystä sekä kuvaa lasten ja nuorten hyvinvoinnin ilmiöiden ympärille rakentuvaa tutkimus- ja kehittämisohjelman ekosysteemiä Metropolia Ammattikorkeakoulussa.