Oppiminen
-
Marianne Roivas
Julkaisu syntyy tekijän ja kustantajan yhteistyönä
Julkaisut tekevät näkyväksi ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyön tuloksia, ja julkaisutoiminta onkin jo pitkään ollut osa koulujen rahoitusmallia. Erilaisten julkaisujen laatiminen on muodostunut merkittäväksi osaksi monen ammattikorkeakoulun opettajan ja asiantuntijan arkea. Tässä artikkelissa tarkastelen ammattikorkeakoulujen julkaisutoimintaa omien ruohonjuuritason havaintojeni valossa, peilaten sitä myös kokemuksiini kaupallisesta kirja-alasta.
-
Petra Sillanpää
Uudistettu koulutus projektipäälliköille tukee työssä kehittymistä
Tutkimus-, kehittämis- tai koulutushankkeen projektipäällikön työ on monipuolista ja samalla kiireistä. Miten rakennetaan sellainen henkilöstökoulutus, joka palvelee työn tekemistä?
-
Satu Mattila
Tila, kontrolli ja autonomia fasilitoinnissa: Mitä tapahtuu, kun osallistuja säätää lämpötilaa?
Fasilitoinnin onnistuminen rakentuu monesta palikasta. Yksi niistä on tila, joka on yllättävä vastapelaaja. Fyysiset ja virtuaaliset ympäristöt muokkaavat sitä, kenellä on tilaisuudessa kontrolli ja kuinka paljon autonomiaa osallistujille syntyy olosuhteiden kautta. Tämä teksti tarkastelee tilan ja kontrollin suhdetta fasilitointiin ja kysyy, mitä tapahtuu, kun osallistuja voi itse muokata ympäristöään: avata ikkunan, vaihtaa asentoa tai siirtyä sohvannurkkaan. Miten yhteistä työskentelyä muuttaa se, ollaanko samassa vai eri tilassa?
-
Pamela Spokes
Developing the entrepreneurial mindset in education administration
To develop an entrepreneurial mindset within education administration, institutions must align their culture, structures, and metrics with learning, experimentation, creativity, and adaptability. That is the answer to balancing accountability with the constant need to develop and improve services.
-
Mona Roman
Why is top management support essential for European University alliances?
The European University alliances are one of the four flagship initiatives of the European Higher Education Area. The U!REKA alliance’s journey shows how committed management engagement can drive deep, transformative cooperation between partner institutions. This article offers my personal reflection as a Lead Coordinator of U!REKA alliance as regards our alliance approach to building true engagement and what other alliances can learn from our experience.
-
Pamela Spokes
Designing change: bringing service design to Namibia’s next generation of university administrators
Introducing service design principles can spark new ways of thinking about education, entrepreneurship, and social innovation.
-
Sari Haapio
Terveyttä ja oppimista HyMy-kylässä
Metropolia Ammattikorkeakoulussa toimiva HyMy-kylä tarjoaa laajasti erilaisia hyvinvointi- ja terveyspalveluita opiskelijavetoisesti, mutta opettajan ohjauksessa. Tämän kaltaisten pedagogisten innovaatioiden tulevaisuus riippuu siitä, kuinka onnistumme yhdistämään laadukkaan opetuksen, yhteiskunnallisen vaikuttavuuden ja taloudellisen realismin kestävällä tavalla.
-
Johanna Tirronen
Hankejulkaisu korkeakouluopettajan materiaalina?
Tutkimus- ja kehittämishankkeissa tuotettavat julkaisut sisältävät valtavasti ajankohtaista tietoa, jota voisi hyödyntää ammattikorkeakoulujen oppimistoiminnassa. Mitä hankejulkaisulta vaaditaan, että se tulisi korkeakouluopettajan käyttöön opetuksessa tai sen suunnittelussa ja kehittämisessä?
-
Satu Hakanen, Saila Nevanen, Maija Ahoniemi
Jakso 1: Varhaiskasvatuksen sosionomi osallisuuden, yhteistyön ja leikin ytimessä
Elämää leikkikentillä -podcastin ensimmäisessä jaksossa paneudutaan varhaiskasvatuksen sosionomin rooliin osana työyhteisöä. Keskustellaan siitä, miten varhaiskasvatuksen sosionomi toimii arjessa lasten ja perheiden hyvinvoinnin tukena, osallisuutta edistäen sekä yhdistävänä tekijänä monialaisten perheiden palveluissa. Jaksossa tarkastellaan, miten sosiaalipedagoginen ajattelu ja työote näkyvät varhaiskasvatuksen sosionomin työssä sekä pohditaan sosionomin tehtävää ja merkitystä varhaiskasvatuksessa sekä koulutuksessa syntyvää osaamista Keskustelemassa ovat Satu Hakanen, Saila Nevanen ja Maija Ahoniemi.
-
Marita Huhtaniemi, Kimmo Leiviskä
Elinikäisen oppimisen mahdollistaja: Digivisio Metropoliassa
Korkeakoulujen uudistuminen ja kansallisen elinikäisen oppimisen järjestelmän kehittäminen, hyödyntäen Digivisio2030-hankkeen ratkaisuja, on herättänyt monia kysymyksiä Metropolia Ammattikorkeakoulussa. Keskustelua on käyty opintotarjonnasta, oppijalähtöisyydestä ja modularisoinnista sekä Digivision kytköksistä muihin elinikäistä oppimista tukeviin kansallisiin hankkeisiin, palveluihin ja infrastruktuureihin.